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《网络新青年培育与创新人才培养澳门新葡亰4588:》,北大未名BBS是北京大学唯一的官方BBS

2019年8月14日 - 高校联播
《网络新青年培育与创新人才培养澳门新葡亰4588:》,北大未名BBS是北京大学唯一的官方BBS

 

未名BBS是北京大学唯一的官方BBS论坛,是北大师生、校友日常交流的重要信息传播载体和信息服务形式,在发展中逐渐成为北大历史传统继承和精神文化创新的重要平台。尹航从自身在未名BBS的经历出发,结合具体案例,总结出应对网络舆情工作的感悟,并从更新升级BBS互动模式、建立反馈处理渠道、加强线下工作等几个方面对BBS未来发展建设提出了思考与建议。

会议现场

蒋广学也会关注网络上的热点新闻,他常常能看到新闻下消极谩骂的留言,或是充满负能量的跟帖,那个时候,他总担心:如果自己的学生也是其中一个,该怎么办?

该书是北京大学青年研究中心(网教办)师生集体创作的成果。在此过程中,学校领导及有关部门自始自终对理论研究的开展、育人实践的推进,尤其是网教办和新青年网络文化工作室的工作,给予大力支持,学校主要领导和分管领导更是对该书的撰写出版工作给予了特别关注;本书的理论水准和实践意义也得到了各级领导和专家的高度认可,学校原主要领导和教育部思想政治工作司原主要负责人分别为该书作序。同时,中心的相关工作和研究也得到上级教育主管部门的高度重视和悉心关怀,“全环境育人”理念写入《教育部2017年工作要点》,成为高校思想政治教育工作的重要指导原则;网络育人和网络素养教育成为《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的重要领域和内容,这些都是对相关前沿探索和创新思考的巨大鼓励和肯定。

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蒋广学表示,BBS既是学生表达意见和诉求的线上通道,同时也是重要的管理辅助手段与教育辅助平台,因此在网络平台建设和管理过程中,学校各部门应当立足学校大局,站在教育人、服务人相结合的视角,从学校长远利益出发开展工作,同时主动换位思考,理解学生诉求,用事实疏导舆论,充分利用好、发挥好未名BBS的文化和教育品牌效应,将其建设成为立德树人工作的重要平台。

目前,未名BBS分区超过十个,版面数百个,其公职人员的选拔在站点中遵循公平、公正、公开的原则,通过申请、联署、投票等程序产生,由在校师生志愿担任未名BBS的管理运营工作。近年来,未名BBS在校园网络社区建设中的地位逐渐提升,对校园网络社区管理队伍的科学化建设也提出了新的要求和挑战,对版面管理人才的迫切需求成为BBS发展的重要议题之一。随后,与会人员对版面管理和发展方向等问题进行了交流。

“脱机自习”就是这样一个惊喜。

何为“网络新青年”?其特征是禀赋五四“新青年”传统并秉持强烈的时代和家国情怀、扎根中国特色社会主义大地而兼具敏锐的全球视野、在现实生活中砥砺德行且葆有在虚拟世界中游刃有余的网络素养;是赋有创新能力、责任意识和共享精神的时代新人。这样的网络新青年,具备高度的主体能动性和创新驱动力,能够通过自主、自律实现人文日新,融入并引领全球化、信息化时代,自觉成为社会主义建设者和接班人。

学生代表们的发言给在座老师带来很大的触动。计算中心的张蓓老师对网教办的前沿性工作给予了高度评价,同时表示将会给北大网络新青年们更多的技术支持;研究生院的贾爱英老师认为BBS已经成为他们了解学生日常活动和心理状态的基础平台,基于这个平台研究生院将建立快速反应回复机制,期望能与学生更好地展开网上互动。

金顶兵指出,未名BBS等校园网络社区是学生表达想法与诉求的重要平台,对于教育工作者而言,在处理舆情事件过程中应当依据规则、态度诚恳、事实清楚;而对于BBS中存在的部分不理性现象,应当采取措施引导学生理性讨论,合理表达利益诉求,避免简单情绪宣泄,使BBS真正成为理性表达的网络空间,进而成为培养现代合格公民的重要教育场所。

未名BBS站务总监、城市与环境学院2016级博士研究生林慧铭对未名BBS的组织架构和管理情况进行了介绍,从BBS分区简介、BBS管理模式、BBS制度建设及站规修订缘起等几个主要方面,图文并茂地梳理了未名BBS当前运营情况,向与会师生全面客观报告了BBS当前管理模式和社区生态。

孟鑫还记得刚组织“脱机自习”时的情形,她会在角落偷偷地观察,“有些学生会很焦虑,会不时地过来索要手机。”甚至作为组织者的她自己也没办法坚持,“总想看手机,想着会不会有什么信息。”

作为北京大学校园网络社区管理、网络文化建设和网络思想政治教育的责任单位和学生工作系统的理论研究部门,青年研究中心(网教办)始终高度重视理论与实践、传承与变革、个性与共性的辩证关系,与时俱进、全力以赴做好研究青年特征、引导青年发展、服务青年成长的育人工作。未来中心将继续全面围绕“立德树人”根本任务,持续探索青年网络思想政治教育的理论建构和实践途径,服务于学校的育人工作格局和高等教育事业的改革发展,在全国高校中发挥更大的示范引领作用。

 

“青年空间”活动是学校网络文化建设与网络思政教育的创新尝试,于2015年5月推出,通过研究青年思想动态和把握工作前沿,服务学生工作的实践和创新。2017年起活动升级为2.0版本,核心是“知识集体分享”,特点是“师生同场对话”,所有主题紧扣互联网发展前沿,活动共举办6期。2018年,依托此前“青年空间”活动经验模式,活动再次升级,重点面向院系网络思政联系人,以业务培训带动工作交流,以研究问题促进队伍建设,主题仍定位于与大学教育和青年学生学习生活息息相关的互联网发展前沿领域和青年网络文化现象,目前已逐渐发展孕育成为北大网络育人和立德树人的品牌项目。

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作为90后的孟鑫对此深有感触,她和协会的其他小伙伴曾拍摄过一组宣传海报,海报上那些沉迷于手机和网络的低头族让很多人有所触动。

该书分为绪论和正文六章,共37小节,全书主旨在于从理论研究与实践探索两方面对“网络新青年”进行全面阐释,从成长环境到个性特征、从历史方位到时代定位、从内涵界定到能力要求,全方位展示“网络新青年”的丰富内涵和创新本质,从而在逻辑层面和现实层面展现其与创新人才培养的内在统一和外在兼容。此外,该书的另一项重要内容是提出了网络素养教育的培养路径,探讨网络素养教育的发展现状、教育内涵和实践路径等。

座谈会现场

12月7日,第33期“青年空间”工作分享会在新太阳学生中心举行。化学与分子工程学院团委副书记尹航围绕BBS教育、服务与管理工作展开分享,教务部副部长金顶兵担任点评嘉宾,青年研究中心(网教办)主任蒋广学出席活动,十余家院系的辅导员代表和部分职能部门相关工作负责人共同参与了交流分享。

蒋广学在总结发言中表示,未名BBS作为北京大学唯一正式官方BBS平台,是校内师生员工重要的信息平台、文化社区和精神家园,也是全校各院系师生共同关注的网络阵地。师生网友的交流与讨论形成了独特的北大校园网络文化现象。BBS站点的有序运行和健康发展、校园网络文化的繁荣和谐、运行管理各项制度的不断完善,是优化治理模式的根本基础和保障。他强调,未名BBS的整体繁荣离不开各院系版面的繁荣,希望院系在加大院系网络育人平台建设的过程中,优先考虑未名BBS的发展地位,并在学生骨干的激励考核体系建设中,用制度化的方式重点考虑未名BBS的发展管理团队,提升网络建设活力、弘扬网络正能量。与此同时,结合网络生态发展的现实需要,他认为,未名BBS的管理工作和制度建设也需要与时俱进,因势而进。他介绍说,在原有工作基础上,发展委员会秘书处将在国家相关法律法规和学校相关校纪校规的指导下,进一步征询学校师生网友意见,通过调整完善站规修订小组,更好推动相关工作开展,按规程对现行站规进行补充、调整和优化,以期更好地发挥制度化作用。

诸如“图书馆里有人吃东西”的不文明行为,该不该制止,这样在现实生活中都没有人回答的问题,也会被“北大新青年”当作一次由线上向线下影响学生的尝试。

近日,北京大学网络育人工作阶段性成果《网络新青年培育与创新人才培养》一书由北大出版社正式出版发行。该书是继《网络社会的崛起与大学使命的传承》和《全环境育人理念的探索实践与网络思想政治教育的时代创新》之后,由青年研究中心(网教办)主任蒋广学主持撰著、中心师生共同参与创作的立足实践探索、服务实践创新的第三本理论专著。它也是国内首部探讨“网络新青年”概念内涵的研究专著,集中探讨了互联网新时代“培养什么样的人”这个核心问题,客观回应了新形势下“如何培养人”的关键问题。

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此次会议邀请了各院系学生工作负责人、各院系版务代表、部分公共版面版务代表及BBS站务组代表一起与会,是未名建站以来首次由全校各院系师生代表(含BBS院系版面版务)一起参加的、线上线下有机结合并密切互动的工作交流会。未名BBS发展委员会秘书长、青年研究中心主任蒋广学出席会议,并就加强未名BBS管理建设和提升校园网络社区功能作用与师生网友代表进行了深度交流。会议由青年研究中心副主任、曾任站务副总监李婷婷主持。

陈霄元说,在充斥着各方声音的讨论中,多数赞成制止的声音最终占了主流,那些不敢或者懒得去制止的学生在不知不觉中就被主流声音影响了。

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未名BBS技术组组长、一区(院系)主管站务、信息科学技术学院2016级硕士研究生兰兆千介绍了BBS院系区块工作的特点和对院系优化增强网络工作力量的期待,希望院系能积极推荐院系版务人选和技术美工人才,共同促进BBS健康发展。

2014年年底,北京大学正式成立“网络文化建设与网络思想政治教育工作领导小组”,统筹全校网络文化建设与网络思想政治教育的实践探索与发展创新,领导小组办公室(以下简称“网教办”)设在青年研究中心,并同时启动“新青年网络文化工作室”这一新型青年自组织机构的筹建,2015年1月工作室入选首批“教育部大学生网络文化工作室”。

在当代中国,历史与未来、虚拟与现实、本土与全球、机遇与挑战深度交织,互联网的高速发展带来了社会的巨大变革。一方面,社会发展的核心驱动力发生根本性变化,创新在网络社会各个方面的重要地位更加凸显;另一方面,作为“网络原住民”的当代青年成长环境发生深刻变化,互联网与青年的生活、学习、工作深度融合,由此带来青年个性特征、发展需求、成长方式等的重大变革。身处这一巨大变革之中,青年研究中心(网教办)始终在观察这些变革给青年带来的影响,思考这些影响给新时代思想政治教育工作所带来的新机遇和新挑战——如何理解新时代与互联网?新青年与互联网的关联又该做何解读?“网络原住民”如何成为“圆梦新一代”?基于这些观察思考和探索实践,青年研究中心(网教办)提出“网络新青年”的培养目标,并把它作为创新人才的特质加以提炼,以更好地界定当代青年在网络社会中的角色与地位,更加明确网络思想政治教育的路径和目标。

2017年1月10日下午,北京大学“网络新青年”培养与思想政治教育创新座谈会在新太阳学生中心204室举行。校党委书记郝平、副书记叶静漪出席会议,2015、2016年度“网络新青年”获奖同学,未名BBS站务组负责人、新青年网络文化工作室骨干、e+网络新青年联盟负责人等新时期北大校园“网络文化代表队”的主要代表,以及学校网教办各成员单位代表参加会议。会议由网教办(青年研究中心)主任蒋广学主持。

责编:山石

近年来,尤其是2014年年底北大网教办成立以来,青年研究中心立足网络育人的系统实践探索,统筹协调校内外多方资源,充分发挥青年主体性作用,于线上/线下、课内/课外、校内/校外等多渠道创新网络育人事业。在此基础上,中心先后推出《网络社会的崛起和大学使命的传承》与《全环境育人理念的探索实践和网络思想政治教育的实践创新》两本专著,系统提出了新时期高校网络思想政治教育的理论创新和实践创新问题,“全环境育人”的理论成果和实践成效受到各级领导、各方专家、高校同行和各类媒体的关注与肯定,新华网、《中国高等教育》《高校辅导员》等分别以专访和专题形式给予传播。

《网络新青年培育与创新人才培养》

会议最后,郝平作总结讲话。他首先对荣获北大“网络新青年”荣誉称号的同学们表示祝贺,对他们将自己的一腔热情投入互联网文化建设、在网络这个大平台上充分展示自己的创造力表示大力支持和鼓励。郝平指出,同学们对网络与校园的热忱是十分可贵的,学校要保护他们的积极性与创造力,学校各单位、各部门对网络文化建设和思政教育工作要大力支持与主动配合,学校要进一步加大投入、扶持和奖励力度,构建完善的支持体系,使“网络新青年”的选拔、培养、教育工作成为长期化、常态化的工作。他表示,“书呆子”“掉书袋”已经不能适应网络时代的发展,“两耳不闻窗外事”的结果将是走出象牙塔后无法融入社会。他强调,要鼓励学生通过网络互动参与校园管理,学生是校园的主体,只有尊重学生的主体性,调动他们的积极性与创造力,通过学生的自我管理带动校园管理,才能盘活学校管理的一盘大棋。学校要进一步推动信息化建设,充分利用未名BBS和Pku
Helper等学生使用度较高的校内网络信息平台进行信息的整合发布,打通部门与部门之间的信息壁垒,及时将学校发展改革建设的权威信息传达给全校师生。郝平表示,人才培养是大学的中心任务,在互联网时代,网络育人与立德树人的根本目标密不可分,新时期的北大“新青年”们要发挥榜样作用,带动更多同学参与到建设校园网络文化、传播网络正能量的进程中来。

北大未名BBS是北京大学唯一的官方BBS,历经近20年的发展,始终坚持立足校园、服务师生的宗旨,不断完善校内信息平台、师生文化社区、网上精神家园的特色功能,有效发挥了网络文化育人的独特作用。为了促进BBS的健康长足发展,推动学生站务管理团队与学校各院系的有效对接互动,加强站点内部制度建设和管理队伍建设,进一步推进校园网络社区的育人功能,9月21日下午,北大未名BBS发展交流会在新太阳学生中心召开。

事实上,校园里的年轻人也意识到了这些问题。

“网络新青年”概念的提出来自于北京大学网络育人工作的长期系统实践。青年研究中心(网教办)在进行理论推演的同时不断进行实践探索,使其内涵得以不断丰富和完善。2015年以来,青年研究中心(网教办)连续四年举办校园网络文化节和“网络新青年”人物评选,在活动中不断探索“网络新青年”概念的丰富内涵与实践导向,同时提出以“融入·节制·创造”为核心的网络文明观、以“自信·自省·自育”为核心的网络教育观、以“自主·自律·自新”为核心的网络人生观、以“创新·责任·共享”为核心的网络青年观和以“适变·守常·开新”为核心的网络时代观,摸索“网络新青年”培育的现实路径。

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