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孩子的家长怀疑老师有澳门新葡亰4588:,壮壮回来说一位吴老师打他的头

2020年5月15日 - 考试资讯
孩子的家长怀疑老师有澳门新葡亰4588:,壮壮回来说一位吴老师打他的头

郭女士说,听了录音之后,她发现吴老师应该是把鞋子放在了孩子的额头上,虽然是为了让孩子安静地睡觉,但这种做法太不合适了,对孩子是一种侮辱。

来源:日照新闻网 发布时间:2016-07-01 09:17:44 

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3岁多的小男孩壮壮在西安一幼儿园上托一班,有次回家说老师打他,还学了老师当时的手势。为了解真相,家长购买了一个小型录音笔,每天上学装在孩子衣兜内。结果听到6月20日午休时,老师竟然将鞋子放在了壮壮的额头上,以此限制孩子乱动尽快睡觉。

家长:

录音显示老师将鞋放娃头上

昨日上午,在西安城东的东窑坊小区内,壮壮妈妈郭女士说,壮壮上的幼儿园叫骄阳贝儿东窑坊幼儿园,2015年3月入托。今年4月底,壮壮回来说一位吴老师打他的头,还用手学老师的手势。郭女士觉得孩子不会说谎,就到幼儿园要求看录像,结果监控坏了,无法查看。她就买了一个小录音笔,放在孩子衣兜里,有空就听听录音。

6月21日上午,在听录音时,发现了如下记录:

吴老师:“别把鞋子给我掉了,掉了给我买十双”。娃:“鞋是我的”。老师:“知道是你的,掉了给我买十双,所有人都不准动!”“谁让你动我鞋了!闭眼睛!”“咋又掉了?不要动就不掉了,你一动它就掉了。”

听了录音后,郭女士感觉吴老师应该是把鞋子放在了孩子的额头上,虽然是为了让孩子安静地睡觉,但这种做法太不合适了,对孩子是一种侮辱。她又仔细听了几天的录音,发现之前也有放鞋的声音,除此之外,录音里还有斥责声。

老师:

和孩子玩,想让孩子早点睡

6月21日,郭女士到幼儿园再次要求查看监控,查到20日午休时的记录。视频不清晰,但能看到吴老师弯腰从地上取东西拿上来的动作。随后,她就此向园方交涉。当事吴老师承认自己确实在壮壮头上放了鞋。在郭女士提供的视频中,这位20岁左右的女老师哭着说,自己是在跟孩子玩,想让娃早点睡,没有啥恶意。

教育局:

当事幼儿园整改两个月

事发后,郭女士也向碑林区教育局进行了反映,该局调查后,6月23日做出了处理决定:要求幼儿园立即对涉事教师予以辞退,对家长登门道歉,做好家长和幼儿的安抚工作,作出深刻的书面检讨,进行全面整改,对全园教师开展师德师风培训,整改期限两个月。同时将该园2016年年检暂定为不合格。

碑林区教育局关于东窑坊幼儿园教师有违师德行为的情况说明称,该幼儿园是区教育局审批的一所民办幼儿园,涉事老师吴某是陕西工运学院的一名实习教师,在托一班担任保育员。吴某将手机及鞋子放在幼儿头部属不当教育方法,违背职业道德规范,是违规行为。

园长:

家长曾索赔8万 园方不接受

郭女士说,6月29日下午,在教育局督促下,该幼儿园召开了托一班家长会,念了教育局的处理决定,园长也向自己鞠躬道了歉。

“这个道歉太不容易了。”郭女士感叹说,21日当事吴老师就道了歉,但她认为幼儿园负有管理责任,考虑到孩子受到了心理伤害,要给孩子讨个公道,就提出了8万元的赔偿,幼儿园不同意,最后自己报了警,金花路派出所民警处警,提取了相关证据,也录了口供。之后再谈了几次,郭女士提出退还3倍托费,再加1万元赔偿,幼儿园先是同意了,后来又不愿意了,一直也没有登门道歉,最后郭女士再找了教育局之后才道了歉。

昨日中午12时许,该园园长对华商报记者表示,当事老师的确存在不当行为,已经按照教育局意见做出了处理。她表示家长曾到学校门口闹,还曾骚扰其私人电话,园里也报了警。该园长说,教育部门做出了处理,警方也已经介入,园里不能接受家长的“敲诈”,愿意走法律渠道。

目前,此事金花路派出所仍在调查中。

>>律师

带录音笔不违法

幼儿也有人格

华商报记者查询发现,近年来广东、南京等地也出现过幼儿园家长给孩子携带录音笔取证的案例,对于这种做法有两种截然不同的观点:一种是赞同,认为这种做法无可厚非,因为家长想要了解小孩在幼儿园的真实情况;另一种是反对,认为这样做是“不正当的行为”,是对老师的不信任。

就此,陕西众邦律师事务所李小东认为,幼儿园不属于国家涉密单位,也不是信息管制单位,作为家长通过录音笔自行搜集证据,并没有触犯法律的禁止性规定。

为了让孩子好好睡觉,幼儿园老师将鞋子放在孩子头上,这种做法是否违法呢?李小东表示,幼儿也有人格尊严权,无论是《宪法》、《民法通则》还是《治安管理处罚法》,都保障公民最基本的人格尊严权,幼儿也有人格尊严,不能纵容某些机构或个人对未成年儿童进行无理的伤害。因此,当事老师的行为不仅有违师德,违背了教育的本质,也涉嫌一定的违法行为。

>>专家

双方心胸都应开阔一些

陕西省心理学会学习与考试心理研究中心主任李豫成认为,从这件事情来看,幼儿园的管理有问题,老师也有明显的错误,采取这样不当的方式教育管理幼儿极不合适。

同时,也建议家长和园方解决此类问题时都心胸开阔一些,虽然老师的做法不对,但也没有对孩子造成严重的人身伤害,园方也应该理解家长的心情,双方坦诚沟通,争取有个互相都满意的结果。如果谈到索赔问题,最好走法律程序解决。他同时表示,不建议家长给幼儿园孩子携带录音笔,这样会加剧园方、老师和家长之间的不信任,也可能会录到老师的一些隐私聊天,不是一种特别好的沟通方法。华商报记者
李琳 文/图

园方表示没有打孩子,出现不规范语言

显然,幼儿被虐,当事幼儿教师是一种缺失师德甚至是违法的行为。《幼儿园管理条例》、《未成年人保护法》、《侵权责任法》等都对教师体罚幼儿做出了相关规定,幼儿教师虐童,依法查处势在必行。

6月30日上午,在西安市东郊的东窑坊小区内,壮壮妈妈郭女士说,壮壮所上的幼儿园名叫骄阳贝儿东窑坊幼儿园,2015年3月入托。今年4月底,壮壮回来说一位吴老师打他的头,还用手学老师的手势,郭女士觉得孩子还不会说谎,就到幼儿园要求看录像,但到幼儿园后发现监控设施坏了,没查到。回家后就和爱人商量,买了一个比大拇指大点的录音笔,放在孩子的衣兜里,有空就听听录音,看是否有异常行为,到6月21日上午,在听录音时,发现了如下记录:

 疑老师“虐童”在孩子身上藏录音笔取证

责任编辑:金刀

吴老师:“别把鞋子给我掉了,掉了给我买十双”,娃:“鞋是我的”,老师:“知道是你的,掉了给我买十双,所有人都不准动!”“谁让你动我鞋了!闭眼睛!”“眼睛闭紧,你闭紧它就不掉了,对!”“手放下去,你不动它就掉不了,你一动就掉了!”“咋又掉了?不要动就不掉了,你一动弹它就掉了。”

3岁男童午休不睡觉 老师在其头上放鞋

陈纯忠表示,建议家长和学校都报警,让警方介入调查,如果警方调查有打人行为,那要严肃处理,老师是否动手打了孩子不能只由学校说没有打,也不
能由家长说打了。陈纯忠一再强调,这起事件中家长使用录音笔来取证维权,这种做法区教育局不反对,教师的行为理应受到社会各方的监督。此外,老师是否动手
殴打了孩子,目前,学校已报警,警方也已经介入了调查。

为了幼儿的健康成长,需要重构家校信任,让幼儿园不再成为虐童、伤害幼儿事件的是非之地,家校之间应建立良好的沟通机制,家长与幼师应该增强彼此之间的信任感,消解敌对情绪,凝聚合力。

事发后,郭女士也向碑林区教育局进行了反映,经教育局工作人员调查,6月20日中午,吴某为督促该幼儿睡觉,采取了先后将手机和及幼儿鞋子放在其头部的不当教育方法。该行为违背教师职业道德规范,属于违规行为。要求幼儿园立即对涉事教师予以退回,对家长登门道歉,做好家长和幼儿的安抚工作,对教育局作出深刻的书面检讨,同时进行全面整改,对全园教师开展师德师风培训,整改期限两个月。同时将该园2016年年检暂定为不合格,约谈举办者,对其进行批评教育。

南京江宁这家幼儿园李园长承认,“老师这样做的确不对,但是我敢用我的人格保证,老师没有打孩子,只是出现不规范语言。这位家长的做法,是因为她要将孩子转学,退费的事而引起的。”

张女士的儿子小小在合肥市海亚当代幼儿园上中班,11月份,张女士发现孩子眼角上有伤痕,多次询问之后才得知是老师打的。近日,张女士偷偷在孩子的书包里放了支录音笔,竟没想到在听录音的时候出现了老师掌掴孩子的“啪啪”声,还有斥责言语,还有孩子大哭的声音。

家长投诉后,当事的吴老师承认自己确实在壮壮头上放了鞋。在郭女士提供的视频中,这位20岁左右的女老师哭着说,自己是在跟孩子玩,想让娃早点睡,没有啥恶意,现场法人则严厉地批评了吴老师,质问她怎么接受培训的。

老师是否动手打了孩子,警方介入调查

近年来,家长让“幼儿带录音笔上学”时有所闻。比如,3岁的孩子刚上南京江宁一家幼儿园,今年3月,孩子的家长怀疑老师有“虐童”行为,便买了一支录音笔藏在孩子身上,记者介入调查后园方表示,老师没有打孩子但出现不规范语言。

3岁多的小男孩壮壮在幼儿园上托一班,有次回家说老师打他,还学了老师当时的手势,为了解真相,家长购买了一个小型的录音笔,每天上学装在孩子衣兜内。结果,发现在6月20日当天午休时,老师竟然将小鞋子放在了壮壮的额头上,以此方式限制孩子乱动尽快睡觉。

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家长让其带录音笔上学

当然,相关部门对幼儿园办学资格的审批,幼师资格的考察也要加强监管,严禁没有幼师资格的人从事幼师教育行业,加强师德建设和园务管理。幼儿园对在职教师教育方法、工作能力、整体素质也要加强监督与考核。幼师也要自觉提高心理素养,家长树立足够的防范意识。

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郑女士的孩子今年3岁多,在南京江宁商业幼儿园上小一班,最近孩子回家后经常哭闹,并且表示很不愿意再上幼儿园。孩子说,老师对他打骂,郑女士为查清真相,在孩子身上放了一枝录音笔。录音笔里究竟录下了什么?

其实,从根本上来说,教育好幼儿,教师和家长目标显然是一致的,家长让“幼儿藏录音笔上学”,更多的还是期待,保护幼儿,也不能“靠”录音笔。

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