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全国本科高校已经制定了2020年在津招生专业的选考科目要求澳门新葡亰4588:,广东省新高考模式确定为

2019年11月24日 - 考试资讯
全国本科高校已经制定了2020年在津招生专业的选考科目要求澳门新葡亰4588:,广东省新高考模式确定为

19个专业类必选“物理”

必考物理的19个专业类分别来自理学(5个)、工学(13个)、管理学(1个)。

数学类,物理学类,天文学类,大气科学类,地理物理学类,力学类,机械类,仪器类,电气类,电子信息类,自动化类,计算机类,土木类,海洋工程类,航空航天类,兵器类,核工程类,安全科学与工程类,管理科学与工程类

这里需要特别说明的是,19个专业类必考物理,这还只是《教育部指引》划定的一条底线,各高校在制定选考科目要求时,将有更多的专业类被限定为必考物理,尤其是高水平大学和高水平专业。

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至于政史地三科,只被3-5个专业类提及,仅占3.2%-5.4%。

各省高考家长群

  封文波说,首先,2017级高一学生要弄懂政策,明确院校及其专业的选考科目要求,以免将来出现报考院校、专业对接不上的情况发生。

要避免出现以上失衡,就需要高校科学编制招生计划,提出严谨的专业选考科目要求,因为学生选科,除了要分析自己的兴趣、实力,还要考虑未来高考选大学、专业,大学严格要求选考科目,就会压缩功利博弈空间。为了避免出现弃考化学的问题,3+1+2方案实行院校专业组平行志愿填报、录取方式。即在将大学招生计划分为物理类、历史类之后,再按大学各专业提出的选考科目要求(必考一门化学、必考一门生物,或生物化学两门必考等),进一步分为院校专业组,如物理类招生计划,提出必考一门化学的专业,为化学专业组,提出化学生物两门必考的专业为化学生物专业组;历史类招生计划,提出必考一门政治的专业,为政治专业组,提出必考一门地理的专业,为地理专业组。学生报考专业组,要根据自己的选科进行,有的某校物理类所有专业组都可填报,有的只能报考部分专业组。

问题描述:

所以,对于选考了物理的同学来说,可以报考“要求选考物理”的这60个专业类,另外,允许“不设选考要求”的29个专业类也可以报考,所以一共可以报考89个专业类,即占专业类总数的95.7%。

上学期期末考试物理和历史分数是物理/历史选择重要衡量标志

  特别需要提醒的是,选考科目有4种逻辑:“1门科目,考生必须选考该科目方可报考”、“2—3门科目,考生均须选考方可报考”、“2—3门科目,考生选考其中1门即可报考”、“不提科目要求”,高校在确定专业选考科目时会选择其中一种,不同高校、不同专业对选考科目要求也不尽相同。因此,考生要特别注意各院校、各专业之间对上述逻辑选择的详细要求。例如,天津财经大学统计系的三个专业限定科目各不相同:经济统计学专业要求“物理、地理、生物”3门科目中,考生选考其中1门即可报考;应用统计学专业要求“物理、化学、生物”3门科目中,考生选考其中1门即可报考;数据科学与大数据技术专业要求选考“物理”科目方可报考。当然,即使是同一个专业,不同的高校可能会有不同的选考科目要求。在此,提醒考生和家长在选择院校、专业时一定要认真查阅、准确把握。

3+1+2方案给学生提供了12种科目组合选择,物理类6种,历史类6种,学生首先面对选物理还是选历史的选择;再要进行化学、生物、地理、政治4选2。要满足学生的选择权,虽然不像3+3方案那样,需要提供20甚至35种科目组合,但是,提供12种科目组合选择,也对高中师资建设和课程建设提出很高的要求,这要求各省统筹推进高中师资建设和课程改革。如果不加强师资与课程建设,不少高中可能给学生提供的科目组合选择可能只有五到六个,这就和实施3+3方案一样,出现对学生进行“套餐制教学”的情况。

回答:不用担心什么,好好学习打好基础,都是培养科学素养

那么,本次的《教育部指引》中出现了哪些值得各位家长和老师们关注的新要求、新动向呢?

加圈小二(quanxiaoer)好友

  天津大学电气自动化与信息工程学院教授、博士生导师、招生办公室主任李斌在接受记者采访时表示,天津大学各个招生专业选考科目要求的提出,在严格遵守教育部《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》(以下简称《指引》)的同时,在学校内部,也是经过多轮专门针对学生学科素养要求和专业人才培养过程的详细论证后确定的。

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问题回答:

比例下降至31.2%

选科并不是任意选择的,因为高校在录取不同的专业时,是有专业必选的科目要求的。选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求,这种要求大概分为下面几种:

  以此类推,2020年坐落我市的普通高校在津招生专业中,化学、生物、思想政治、历史、地理五门选考科目的专业覆盖率分别为64.7%、58%、46.6%、47.4%、48.5%。

3+1+2方案,相比3+3方案,减少了8种科目组合,同时要求学生必选一门物理或历史,对高中学校推进新高考改革的难度要求降低,也用必选物理或历史的办法,体现这两个科目的重要性,因此也被认为是在浙江、上海等省先行先试基础上,结合本省的实际情况,因地制宜采取的高考改革方案。

避免恐慌,了解新高考政策

由于今年有10个省份推迟了新高考改革,到时候各省家长对于新高考有一些恐慌。目前高考改革方案日趋成熟,各省家长应该放下心来,把更多的时间放到去了解政策上面。

一般来说,《教育部指引》的选考要求中提及物理的专业类,高校在设置选考科目要求时,也会允许选考物理的学生报考此专业类。

可报专业比例为77.8%。

  南开大学招生办负责人

这和传统文理分科是不一样的,传统文理分科,所有文科专业,文科生都可以报考。选择文科不必考虑具体报考学校和专业。而单列物理类、历史类计划,并按专业选科实行院校专业组志愿填报方式,要求学生在高一或高二选科时就大致确定自己的院校、专业目标,根据专业的选科要求,进行物理、历史,以及4选2选择。

回答:

如上图所示,物理和化学的覆盖率均超过了90%,生物覆盖了58个专业类(62.4%),政史地三科分别覆盖了32-34个专业类(34.4%-36.6%)。

1、语文、数学、外语、物理、生物、化学

  天津日报:

但是,要让3+1+2方案顺利实施,也不容易。需要各省提高高中建设标准,加强高中师资课程建设,改革高中育人模式,同时做好学生生涯规划教育、指导。

辽宁省选科要求情况

目前浙江、山东已经跟新了限选的要求,其中已出现了2门必选以及3门必选。辽宁省2018年开始实施新高考,目前还未公布《辽宁省大学专业选科范围》相关文件。从高考改革趋势来看,辽宁省实行“限定选科”的可能还是比较大的!

对于教育部所划定的底线,各个高校几乎是没有选择自由,除非作专门说明。要求必选物理的专业类如下所示:

“3+1+2”是什么?“3+1+2”模式下选物理还是选历史?高一生该如何选科?对高二高三又有什么影响?本文为你一一解答!

  南开大学招生办负责人也表示,相比过去简单的文理分科,“新高考”政策下,学生的知识结构和思维方式将更为多元,可以有效避免之前出现的一些极端现象。在目前,高考仍然是以公平为前提,高考分数依然是院校主要录取依据的环境下,新高考还是尽力做到了给学生更多选择空间,让学生可以按自身优势和兴趣学习,也有助于学生的健康成长。因此,家长应多尊重孩子的个性发展,鼓励其以兴趣为主选择科目、选择院校方向。

是否会出现弃考化学的问题,取决于两方面,一方面,高校物理类招生专业,要科学论证选科要求,部分对化学科目学习要求高的专业,要坚定提出化学科目要求,不能为提高录取分数,都设置科目不限,如果科目不限的专业比重高,选物理而不选化学的学生就会比较多。另一方面,高中要重视学生生涯规划教育,引导学生根据自己的兴趣、实力,结合高考政策和自身的长远发展,选择学科,不能功利选科。

教育部新高考指引的作用

在2017年的上海和浙江高考中,对于高校指定的选考科目范围,考生只要有一门科目在范围内即可报考该专业,这对于考生来说是比较宽松的。而在2018年《教育部指引》中,教育部允许高校指定两门(甚至三门)科目必考。2018年浙江省对于新高考也进行了补充,目前已更新了限考的规定。

《教育部指引》只是给高校设了一条最低标准,给出高校专业选科更大的选择权限,允许高校同时设置2门(甚至3门)科目为必选科目,同时允许高校在部分专业做专门说明情况下,可以突破《教育部指引》限定的选考科目范围。

教育部如此规定,也是在解决新高考改革实施进程中出现种种问题的一种尝试,比如最广为人知的“物理选考囧境”。

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请备注“高考年份+省份”

  市高招办特别提醒高一年级考生注意:2020年坐落我市的普通高校在津招生时,有14个专业提出要求“化学、生物2门科目考生均需选考方可报考”;6个专业提出要求“物理、化学2门科目考生均需选考方可报考”;2个专业提出要求“物理、化学、生物3门科目考生均需选考方可报考”;1个专业提出要求“物理、生物2门科目考生均需选考方可报考”。

作者 | 熊丙奇 教育学者、21世纪教育研究院副院长

10月30日,教育部下发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》,给出高校专业选科更大的选择权限,物理成为重点“保护”科目,虽然辽宁没有具体政策出炉,但是可以猜测一下未来的方向。

今年上半年,继浙江省教育考试院公布了《浙江普通高校本科专业选考科目要求设置指引》(以下简称《浙江指引》)之后,教育部也下发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》(以下简称《教育部指引》)。

在“3+1+2”模式中,物理和历史的学科地位得到突出,但是这两个科目之间的分数完全没有参照性,老师应当帮助学生评估好考生的学科优势,以获得相应的竞争优势。

  例如,根据《指引》规定,大多数理工类专业都明确规定物理为必选科目,有其学科发展基础的依据和要求。物理学是自然科学的奠基石,学生要想在自然科学、工程技术领域有所发展、有所建树,一定要选学物理,学习过程中所掌握的基础知识和思维习惯都是未来报考大学乃至继续深造的基础。当前,国外不少名校对我国留学生青睐有加,究其原因,很大程度上是因为我国基础阶段的数、理、化等科学科目的培养水平远超国外,走在世界前列,为学生未来发展打下坚实基础。国内外很多顶尖院校对物理学习的高要求,凸显了其基础地位,此外,物理的学习在工程技术领域至关重要,是我国建设世界一流大学过程中一个十分重要的“法宝”。理工类专业是支撑我们国家实现“中国制造2025”的基础性专业,国家重视度高、社会需求量大、高校招生多,录取机会多,就业前景好。考生选考物理科目,有助于考生在高考中选择到自己理想的专业。

3+1+2方案,在学生选科方面,还可能出现两个失衡。一是物理与历史选科失衡,更多学生倾向选历史而不是物理科目。虽然物理和历史采取原始分计分,且高校按物理类或历史类单列招生计划,但如果学生觉得物理难,就可能弃难择易。二是4选2选科失衡,由于这4门按等级赋分,为获得更高的等级赋分,选这4门时也会出现选科博弈,而博弈的结果可能是弃考化学科目,也就是说,弃考化学或会成为3+1+2方案实施过程中的新问题”(3+3选科博弈带来最受公众关注的弃考物理科目问题)”。

  64.5%的专业类提及物理,选考物理后可报考95.7%的专业类

高一生如何选科

  天津财经大学招生办主任封文波在接受记者采访时表示,这次高考改革,打通了以往文理科的界限,给考生和高校提供了多元选择的机会,这是最明显的变化。对考生来说,在安排高中阶段学习、参与录取的成绩构成等方面扩大了学生的自主选择权;对高校来讲,在专业人才培养对学生应具备相关科目要求上的自主权也增大了。

广东、江苏、辽宁、湖南、湖北、重庆、福建、河北等8省4月23日公布高考改革方案。与之前的6个高考改革省份推行的“3+3”方案不同,这8省实施“3+1+2”方案,即语文、数学、外语为3科为必考科目;从物理、历史中任选一门作为选考科目;从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。

  允许“不设选考科目要求”的专业类

在“3+1+2”模式下的选考学科中,将物理、历史作为必选科目,学生必须至少选择其中一门报考,这等于给偏文、偏理的考生指出了更简便的选择之路。

  外地高校的选考科目要求待教育部及高校主管部门审核通过后,我市将再行汇总发布。

当然,要让学生完全根据自己的兴趣、实力,与未来的学业、职业发展选择适合自己的学科组合,还需要在按3+1+2总分进行录取的方式之外,推进建立多元评价体系的综合素质评价录取改革。比较适合的方式是,以3+1+2考试成绩为基础,由进行综合素质评价录取的大学自主提出申请成绩(包括语数外成绩,选科以及选科成绩)要求,达到成绩要求者可同时申请若干所大学,大学独立进行评价、录取,由此切实建立多元评价体系,这也是新高考“两依据一参考”录取改革的内涵所在。

《教育部指引》,一定程度上确实可以扭转浙江和上海改革中出现的不利局面,但作为毫无选科以及规划经验的家长,以及并无太多精力和时间的高考生,在即将面临的“选科”时,或许会面对更多的迷茫和无助。

这种选择方案是最标准、最传统、最纯净的“理科生”方案。

  建议

澳门新葡亰4588 32017上海高考澳门新葡亰4588 42018《教育部指引》

4、语文、数学、外语、物理、化学、地理

  李斌说,新高考考试不分文理科,实行分类考试,因此,学生选择时应遵从自身兴趣和长远的发展规划,不应当简单的功利化选科。

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9、语文、数学、外语、历史、生物、政治

  建议

这里需要特别说明的是,19个专业类必考物理,这还只是《教育部指引》划定的一条底线,各高校在制定选考科目要求时,将有更多的专业类被限定为必考物理,尤其是高水平大学和高水平专业。

“2”是指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。

  遵从自身兴趣 选科切忌功利

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12、语文、数学、外语、历史、地理、政治

  其中“不提科目要求”的专业数为446个,占比为46%;选考科目要求中提及最多的科目是物理,共有459个专业,占专业总数的47.6%;其次是化学,被180个专业提及,占专业总数的18.7%;再次是生物,被116个专业提及,占专业总数的12%;至于思想政治、历史、地理三科被提及的专业,分别有6个、14个、24个,占比分别为0.6%、1.5%、2.5%。

那么以后各位考生和家长就得注意了,一定要区分选考要求上写的是“均须选考方可报考”还是“选考其中1门即可报考”。

此组合可报专业比例99%。物理成绩突出、理科偏科的学生(数学、物理较好,化学、生物薄弱)建议选择。

  结合孩子自身特点、自身志向以及高中学习情况、特长等方面,综合考虑院校招生专业科目的选择。先选学校,再选专业。可选择一些学科丰富、弹性较大的综合性高校,有利于及时转换专业方向或辅修双修其他专业方向等。

新的形势下,一方面,地方行政主管部门以及高中,必须将改革的新精神、新举措“新”在哪里,自己弄清吃透,真正地引导学生和家长理解并掌握;另一方面,可能尤为重要,就是家长和学生,需要也必须更加积极地了解新高考政策、大学专业相关知识,并真正树立起学业规划的意识。

“3+1+2”模式优点

  弄懂吃透新政 对接今后选择

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