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完善教育部直属师范大学师范生公费教育政策,70.0%的受访者关注公费师范生政策

2019年10月6日 - 考试资讯
完善教育部直属师范大学师范生公费教育政策,70.0%的受访者关注公费师范生政策

回答:

“我有一个室友当初报我们学校的公费师范生,是为了多一个通过提前批录取的机会,她并不喜欢当老师,录取以后才发现跟自己想的不一样。”杨雪对记者说。

2018年09月20日 07 版

魏魏认为,6年履约期刚好可以完成一个教学周期,对学生对老师都好。

宁本涛表示,调整后的履约期更为灵活、更具人性化,能让公费师范生在求学和就业过程中轻装上阵,有利于培养和激发他们对于教师职业的认同。

三水三心观点:

依靠免费师范生来补强教师队伍,无异于舍本逐末

中国人民大学教育学院教授李立国告诉记者,公费师范生项目首先是教育部直属师范大学推行的,后来地方师范大学也开始推行。10多年来,该政策为各个地方,尤其是农村培养了很多高素质的教师。对提高农村教师队伍的整体素质、促进教育均衡发展作出了一定贡献。

魏魏认为,6年履约期刚好可以完成一个教学周期,对学生对老师都好。

华东师范大学(分数线,专业设置)2016级思政专业公费师范生杨雪(化名)说,当初是父亲想让她当老师,“我自己也没想清楚以后要干什么,就听了家人的意见。但公费师范生对于以后要当老师的人来说,真的是很好的选择”。

“称谓由‘免费’变成‘公费’,履约期限由10年变为6年,这两点印象最深刻。”今年8月,《办法》一发布,陈海业就关注到了政策的明显变化。

三水三心分析:

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。随着时代的发展,教育越来越成为提高一个国家、一个民族创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。中国是一个人力资源大国,但只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

教育共有三个要素,学校、教师和教材,分别设计教育场所、教育实施者、教育内容和方法。而在这些要素中,毫无疑问呢,起决定作用的,就是教师了——没有地方教,画地即可;没有教学内容,可以编写;但没有教师,一切都是空了吹!

所以,从社会治理的角度,基于国家和民族的发展,如何提升教师的职业吸引力,将更多的优秀人才吸引到教师队伍中去,是一个浩大的工程,也是一个迫在眉睫的工程。国家充分意识到这一点,所以,在2018年年初,出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,强调到2035年,要让“广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,教师成为让人羡慕的职业”!

临沂大学音乐学专业大一新生魏魏想要在毕业后当老师,他所在学校的音乐学专业今年第一年招收公费师范生。魏魏告诉记者,公费师范生上学期间和其他同学学习的内容都一样,只是毕业后发展相比同专业同学限制稍微多一些。

陕西师范大学第一届公费师范生张佳已经工作7年,现在是一名高中老师。“我之前所在的学院有两个专业,体育教育和运动训练,体育教育专业都是公费师范生。我报考时不知道有公费师范生,在网上查到录取消息后,打电话向学校咨询才知道”。

“我身边有的同学虽然专业能力很强,但是不适合教师这个行业,所以违约。”张佳认为,缩短履约年限,意味着有了更多发展的可能性。

1.“免费”变“公费”,履约期10年变6年

按照《办法》,国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费政策,通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。\n同时《办法》将公费师范生履约服务期调整为6年。\n

“接下来还应该在政策宣传、退出机制以及提高教师工资待遇方面进行完善。高考结束的学生也就十七八岁,这个年龄很多人根本没想清楚未来要做什么。如果没搞清楚情况就报了,相当于浪费了4年上学时间。”杨雪觉得可以把公费师范生准入时间放在大学期间,让真正喜欢这个行业的人进来。

“如果有些人发现自己并不适合做老师,但要等10年才能转行,对师范生本人、对基础教育的周期来说,时间都长了一点。新政策一直持续下去的话,教师队伍会一直有新鲜血液。”刘群说。

当下,公费师范生违约现象时有发生。李立国指出,很多学校,特别是教育部直属师范大学都是211学校,学生考研比例比较高。一些同学因为考研究生、继续求学深造违约,还有一部分学生是想留在城市工作所以违约。

“‘免费’是对学生而言,而‘公费’是对出资人来说的。”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,改称“公费师范生”更能彰显政府财政支出的担当。

第一,什么是免费师范生以及优惠

1.免费师范生及免费教育师范生

免费教育师范生是指报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学,后来增加江西师大、福建师大)之一后有条件地接受免费师范教育(Free
normal education)的学生 。

2.免费师范生可以享受多项优惠政策

免费教育师范生可以享受多项优惠:一是由中央财政负责安排免费师范生在校期间的学费、住宿费,并发放生活补贴;补助一般为在校期间每月600元,每年发十个月。二是相关省级政府统筹下,由省级教育行政部门落实免费师范生的教师岗位,免费师范生四年毕业以后必须到中小学任教,到中小学任教的每一位免费师范生都有编有岗。三是免费师范生在协议规定的服务期内可以在学校之间进行流动,有到教育管理岗位工作的机会。四是为免费师范生继续深造提供好的条件保障,免费师范生经考核符合要求的,学校可以录取他们为教育硕士研究生,可以在职学习专业课程。图片 1

当下,公费师范生违约现象时有发生。李立国指出,很多学校,特别是教育部直属师范大学都是211学校,学生考研比例比较高。一些同学因为考研究生、继续求学深造违约,还有一部分学生是想留在城市工作所以违约。

75%受访者愿意报考或让孩子报考公费师范生

“如果有些人发现自己并不适合做老师,但要等10年才能转行,对师范生本人、对基础教育的周期来说,时间都长了一点。新政策一直持续下去的话,教师队伍会一直有新鲜血液。”刘群说。

相比于过去10年的任教服务期,6年期限刚好能完成中小学的完整教学周期,这被视为使政策进一步焕发生命力的重要举措。

问题描述:

华东师范大学2016级思政专业公费师范生杨雪(化名)说,当初是父亲想让她当老师,“我自己也没想清楚以后要干什么,就听了家人的意见。但公费师范生对于以后要当老师的人来说,真的是很好的选择”。

公费师范生政策改革,66.2%的受访者认为能吸引更多优秀学生到农村中小学任教,有助于提升乡村中小学教师队伍水平,55.1%的受访者认为增强了教师职业的吸引力,51.7%的受访者认为解除了公费师范生的后顾之忧,使其可以全身心地投入到学习当中,33.3%的受访者认为增强了师范生就读师范、毕业后当教师的自豪感,19.2%的受访者认为缩短了服务年限,为学生提供了更大的发展空间。

  75.4%受访者愿意自己报考或让孩子报考公费师范生

陈海业是北师大哲学学院思想政治教育专业2014级免费师范生,今年6月毕业后,他回到家乡青海,在大通县朔山中学担任高中政治教师。在他看来,“免费师范生”改称“公费师范生”,意味着这一群体受到更大程度的重视和认可。

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